Sidsel Valum

sidsel@lomedia.no

– Det er velkjent at eksponering for langvarige stressfaktorer på arbeidsplassen kan føre til utvikling av utbrenthet. Visse jobbkrav i læreryrket, spesielt mye ansvar og stramme tidsfrister, gjør undervisning til et av de mest stressende yrkene man kan ha, uttaler forsker Ingrid Sivesind Mehlum ved Statens arbeidsmiljøforskningsinstitutt (STAMI) i en artikkel publisert på nettsida til forskningsinstituttet.

Internasjonal forskning

STAMI er et norsk statlig forskningsinstitutt organisert under Arbeids- og inkluderingsdepartementet. Instituttet utgjør et tverrfaglig kunnskapsmiljø med kompetanse innen blant annet medisin, fysiologi, kjemi, biologi, psykologi og statistikk.

Ingrid Sivesind Mehlum er en av forskerne bak en internasjonal studie, en såkalt systematisk kunnskapsoppsummering, som har kartlagt forskning publisert i perioden 1990 til 2021 gjennom tre ulike databaser for å finne hvilke faktorer som bidrar mest til utbrenthet blant lærere.

Studien er publisert i «International Journal of Environmental Research and Public Health».

Det finnes mye forskning om temaet, og ifølge STAMI er det for eksempel anslått at mellom fem og 20 prosent av amerikanske lærere på alle nivåer i utdanningssystemet har symptomer på utbrenthet.

En svensk undersøkelse av 310 skolelærere fant at mange av lærerne hadde tegn på utbrenthet, 14 og 15 prosent målt på to ulike tidspunkt med 30 måneders mellomrom.

Studien trekker også fram en undersøkelse blant finske lærere som viser sammenheng mellom høye jobbkrav, dårlig helse og utbrenthet.

Risikofaktorene for utbrenthet

Skadelige faktorer som ifølge undersøkelsen kan bidra til utbrenthet hos lærere er:

• Manglende jobbtilfredshet

• Arbeidspress

• Rolleuklarhet

• Følelse av profesjonell utilstrekkelighet

• Opplevd kollektiv utmattelse

• Klasseromsforstyrrelser